ABSTRACT
Introducción. Con base en el modelo de Creencias en Salud, se llevó a cabo un estudio para conocer la influencia que tienen sobre la diversidad de la dieta algunas características de personalidad y estimaciones de riesgo que presentan las madres en el cuidado de niños de 1 a 6 años. Material y métodos. Doscientas diez familias de la zona rural del estado de Sonora, México, fueron evaluadas en sus hogares utilizando instrumentos validados y confiabilizados en muestras de poblaciones indepedientes a las de este estudio utilizando el modelo conceptual de atributolatente. Como características de personalidad se midieron los estilos de autoridad, estado anímico y estrés de la crianza y las estimaciones de riesgo fueron evaluadas a través de indicadores tales como: susceptibilidad, amenaza y control percibido. Resultados. Los resultados indican que lo niños cuyo peso para la talla fue menor a la primera desviación estándar, presentaron a la diversidad en el consumo de energía como única variable, mientras que para los niños cuyo peso se sitúa por arriba de la primera desviación estándar, tienen en la diversidad de la dieta algunas características conductuales y estimaciones de riesgo que presentan las madres con niños de 1 a 6 años. La variable que lo explica fue la diversidad en el consumo de frituras. En ambos casos las variables predictoras fueron el estilo de autoridad y las estimaciones de riesgo. El estrés de la crianza aparece como variable importante en preescolares para diversidad total. Conclusión. Aún cuando los valores del coeficiente de determinación son bajos, los datos pueden ser útiles en la orientación programática de actividades encaminadas a establecer dietas variadas en la población
Subject(s)
Humans , Infant , Child, Preschool , Child , Adult , Feeding Behavior , Infant Nutrition Disorders/diagnosis , Infant Nutrition Disorders/psychology , Diet Fads/adverse effects , Mothers/psychology , Perception , Personality , Health Education , Rural Population , Weight by HeightABSTRACT
El retraso en el desarrollo psicológico infantil en poblaciones carecientes se multiplica tres veces en relación con las cifras esperadas para la población general. En la Unidad de Rehabilitación Nutricional (URN) se desarrolla un progrma permanente de asistencia integral a la población de alto riesgo social con desnutricón de causa primaria. El objetivo desde el área psicológica es intervenir tempranamente para prevenir déficit en el el desarrolo psicològico. El propósito de este trabajo es estudiar la correlaciones existentes entre diferenctes variables como: escolaridad materna, actitud de los padres, desarrollo de los niños y evolución en el tratamiento, para lao cual se tomo una casuítitica de 42 familias y sus niños de 0 a 5 años ingresados al progrma de julio a diciembre de 1995. Se utilizaron como instrumentros para la evaluación una entrevista semiestructurada con los padres y la Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP) para 0-2 años y el Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI) para 2-5 años. Se implementaron estrategias de promoción del desarrollo personalizadas y se constato una evolución favorable en el 50 por ciento de los casos. Una de las conclusiones mas importantes es que resulta imprescindible un cambio de actitud de la madre en cuanto a la imporancia concedida al desarroollo psicológico y la relación de éste con el futuro del niño.
Subject(s)
Humans , Infant, Newborn , Infant , Child, Preschool , Child , Child Development , Infant Nutrition Disorders/psychology , Psychology, ChildABSTRACT
This study evaluates the psychomotor development of 228 undernourished infants submitted to an integral rehabilitation program in Nutritional Recovery Centers. At admission these children present a moderate retardation of their developmental quotient: mean 0.59 +/- 0.17, improving significantly to mean 0.79 +/- 0.4 (p < 0.001) after an average period of 178.2 +/- 63.9 days of intervention. As regards areas of development, rehabilitation only demonstrates a significant change in coordination and language, not so in the social and motor areas. Those children presenting the most severe developmental delays are also those who obtain the greater benefits from this integral rehabilitation program.